淇县教体局推进师德建设四教师荣登“鹤壁好人榜”

10月9日，笔者从淇县教体局得知，累计目前，全县有数四名教师荣登鹤壁市好人榜，沦为全县教育系统最引人注目的明星和广大教师自学的楷模，他们分别是顺利捐赠干细胞救助白血病患儿的李艳奎、扎根山区的青年女教师郝海丽、在憧憬岗位贯彻高尚师德的宋新君、为山区奉献给终生的徐河四位教师。　　　　这是我局多年来前进师德师风建设，引导全县广大教师贯彻社会主义核心价值观的结果。该县教体局局长王永平说道。

　　　　近年来，淇县教体局大力前进师德建设，大力打造出淇县师德品牌，强劲师德，铸师魂，于是以师风，希望传播社会正能量，营造自学先进设备、崇尚先进设备、礼遇好人的浓烈氛围，引领广大教师崇德为善、见贤思齐。　　　　上下同步，完备机制。完善完备师德建设工作机制，创建主要领导挂帅、分管领导主抓、各乡镇中心学校和县直各中小学合作的同步格局；实施《中小学教师师德建设实施办法》，完备师德建设长效机制，全面创建起责任追究责任制度、督查考核制度、问题处置报告对系统制度等，使师德建设工作规范化积极开展。

　　　　具体职责，增强责任。签定师德承诺书，将师德建设工作积极开展情况划入学校教育质量综合评价体系，作为对学校检查、督导和评估的最重要指标；实施领导责任追究制，确认学校校长为师德建设第一责任人，对经常出现师德违纪的学校要追究责任校长责任；创建起教师个人师德档案，作为教师评优晋级的一项重要依据。　　　　创意载体，汇聚合力。

以积极开展政风行风民主评议、教师读书活动、师德演讲比赛、编写师德论文、参与爱心助学等各种主题活动为载体，并通过创建家长学校，让家长、社会参予到学校师德建设工作中，聆听家长对学校领导、老师的工作评价，理解师德建设工作不存在的问题，及时展开排查、实施，构成学校、家庭和社会三位一体的教育合力，大大前进师德建设工作身体健康发展。　　　　典型唤，样板造就。强化校务公开发表，定期的组织开会师德行风监督员座谈会，增强社会监督。

通过举办师德报告会、的组织师德标兵票选表扬活动，希望营造树根师德、铸师魂、于是以师风的良好氛围，引领和鼓舞广大教职工心态强化思想建设、道德建设和作风建设，竖立教师为人师表的良好形象。　　　　重拳出击，集中于整治。积极开展师德专项整治活动，通过通畅检举渠道、公开发表举报电话、成立检举信箱、挂宣传标语、的组织杜绝有偿家教效忠允诺等形式，对部分工商管理教师不遵从职业道德，不放心教书育人，不专心研究教学，目无法纪，心存侥幸，专门从事有偿家教、违规举行班补习社、专门从事第二职业以及课上不授课外谈，指使、动员、似乎、强制学生参与辅导班等问题展开严肃查处和集中于整治，全面前进四有教师队伍建设。

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