建筑施工单位的安全管理问题研究

【概要】安全性生产是建筑施工企业在生产经营活动中的一项必不可少的最重要工作内容。只有企业领导和全体员工高度重视，认真贯彻继续执行有关规定，强化安全性科学知识和业务技术的自学，才能防止和增加安全事故的再次发生。因此，建立健全完备的规章制度和安全性的组织机构，大大提升企业全体员工的安全意识，尤为重要。【关键词】安全性管理规章制度安全性培训　　安全性生产是建筑施工企业在生产经营活动中的一项必不可少的最重要工作内容。

安全性工作的好坏，一定程度上要求企业的发展命运。较好的安全性管理，可以给企业带给社会信誉和经济效益，同时也使国家和集体财产免受损失，职工生命安全也能获得贯彻确保。　　虽然我们仍然在特别强调建筑施工安全性生产，但是建筑工程的安全事故还是常常再次发生。

如脚手架坍塌、塔机失稳事故；高空坠落在及电线事故等等。这些事故的再次发生，都显著不存在违背操作规程、安全性责任实施不做到等现象。

只不过，上述所言的现象也只是一个表象。其显然在于安全性工作不是靠单一的部门和个人管理的工作，它应当是一项社会化工程，是一项系统化的工程。

只有企业领导和全体员工高度重视，认真贯彻继续执行《中华人民共和国安全性生产法》和行业安全性生产管理有关规定，强化安全性科学知识和业务技术的自学，实事求是地按照客观规律、坚实的工作才能防止和增加安全事故的再次发生。因此，建立健全完备的规章制度和安全性的组织机构，大大提升企业全体员工的安全意识，尤为重要。　　一、企业安全性的组织机构与规章制度　　安全性的组织机构在企业安全性生产的管理中是一项最基本的也是最重要的工作。

的组织机构的设置要遵从《中华人民共和国安全性生产法》的规定，也就是说企业第一责任人同时也是安全性生产的第一责任人，负责管理企业安全性工作根本性问题的的组织研究和决策。主要安全性负责人负责管理企业的安全性生产管理工作。施工企业的性质要求，企业必需成立安全性职能部门，负责管理日常安全性生产工作管理监督和实施。

安全性的组织机构的设置不应反映高效精干，既有较强的责任心又有一定的吃苦精神；既有较非常丰富的理论知识、法律意识又有非常丰富的现场实践经验；既有一定的的组织分析能力又有较好的道德修养。安全性机构无法仅有是框架，无法是迫使形式拒绝的一个设置机构。

安全性的组织机构人员要熟悉国家法律、法规科学知识，并跨越运用到企业生产实践中去。要负责管理修改和不断完善企业的各项安全性生产管理制度；负责管理的组织自学、培训企业在职人员安全性管理科学知识和实际操作技能；负责管理监督、检查、指导企业的安全性生产继续执行情况；负责管理公安部门企业安全性生产中违章、违规行为；负责管理对事故展开调查分析及适当处置。

在企业安全性的组织机构创建完备的同时，层层创建安全性生产责任制，责任制要带入到单位、部门和岗位。　　安全性规章制度是安全性管理的一项最重要内容。俗话说，没有规矩不成方圆，在企业的经营活动中构建制度化管理是一项最重要课题，安全性制度的制订依据要合乎安全性法律和行业规定，制度的内容齐全、针对性强劲，企业的安全性生产制度应当更加反映出有实效性和可操作性，体现企业性质，面向生产一线，让职工体会并解读明了。

一部合理、完备、具备可操作性的企业安全性管理制度，不利于企业领导的准确决策，不利于规范企业和企业职工不道德，不利于指导企业生产一线安全性生产的实行，提升职工的安全意识，强化企业的安全性管理，最后构建杜绝或增加安全事故的再次发生，为企业的生产经营和存活与发展奠下较好的基础。　　二、企业经常性的安全性教育与培训　　职工的安全性教育在施工企业中应当是一堂必修课，而且应当具备计划性、长期性和系统性。安全性教育由企业的人力资源部门划入职工统一教育、培训计划，由安全性职能部门归口管理和的组织实行，目的在于通过教育和培训提升职工的安全意识，增强安全性生产科学知识，有效地避免不安全性不道德，增加人为失误。

安全性教育培训要主动、适地、内容合理、方式多样，构成制度，做坦率、严苛、森严、缜密，讲求实效。　　1.入单位教育　　对于新的入单位的职工和对调工种的职工不应展开安全性教育和技术培训，经考核合格方准上岗。一般企业对于新的入单位的职工实施三级安全性教育，这也是新的职工拒绝接受的首次安全性生产方面的教育。

企业对新的职工展开可行性安全性教育的内容还包括：劳动保护意识和任务的教育；安全性生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全性科学知识的教育；企业安全性规章制度的教育。各部门对新的分配来的职工展开安全性教育的内容还包括：施工项目安全性生产技术操作者一般规定；施工现场安全性生产管理制度；安全性生产法律和文明施工拒绝；工程的基本情况，现场环境、施工特点、有可能不存在的不安全性因素。

班组对新的分配来的职工展开工作前的安全性教育，内容还包括：专门从事施工适当的安全性科学知识、机具设备及安全性防水设施的性能和起到教育；本工种安全性操作规程；班组安全性生产、文明施工基本拒绝和劳动纪律；本工种更容易再次发生事故环节、部位及劳动防护用品的用于拒绝。　　2.特种及特定的安全性教育　　特种作业人员，除按一般安全性教育外，还要按照《关于特种作业人员安全性技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行业、地方和企业规定展开特种专业培训、资格考核，获得特种作业人员操作证后方可上岗。

再行针对季节性变化、工作对象转变、工种转换、新工艺、新材料、新的设备的用于以及找到事故隐患或事故后，不应展开特定的主动的安全性教育。　　3.经常性安全性教育　　企业在作好新的职工入单位教育、特种作业人员安全性教育和各级领导干部、安全性管理干部的安全性生产教育培训的同时，还必需把经常性的安全性教育跨越于安全性管理的全过程，并根据拒绝接受教育的对象和有所不同特点，采行多层次、多渠道、多方法展开安全性生产教育。

经常性安全性教育体现安全性教育的计划性、系统性和长期性，不利于强化企业领导干部的安全性理念，不利于提升全体职工的安全意识。更为明确地体现出有安全性生产不是一招一式、一朝一夕，而是一项系统性、长期性、社会化公益性工程。施工现场的班前安全性活动不会就是经常性教育的一个缩影，长期有效的班前活动更加面向生产一线、切合职工生活，明确地认为了职工在生产经营活动中应当怎样做到，留意哪些不安全性因素，怎样避免不安全隐患，从而确保安全性生产，提升施工效率。

　　4.安全性培训　　培训是安全性工作的一项最重要内容，培训分成理论知识培训和实际操作培训，随着社会经济的发展和管理工作的不断完善，新材料、新工艺、新的设备、新的规定、新的法规也大大地在施工活动中获得推展和应用于。因此就要的组织职工展开适当的理论知识培训和实际操作培训，通过培训让其理解掌控新的科学知识的内涵，更佳地运用到工作中去，通过培训让职工熟知掌控新工艺、新的设备的基本施工程序和基本操作要点。某种程度对一些新的转岗的职工和脱岗时间宽的职工也应当展开实际操作培训工作，以便在月上岗之前熟知掌控本岗位的安全性科学知识和操作者注意事项。

　　参考文献：　　1熊用机；；强化建筑工程施工安全性管理的途径[J]；中华建设；2011年06期　　2蔡志健；；高层建筑施工安全性对应措施的探究[J]；山西建筑；2009年33期　　3刘懿影；马士勇；；建筑施工企业的施工安全性与质量管理[J]；价值工程；2010年15期　　4邓国光；；浅谈建筑施工中安全性质量管理措施[J]；中小企业管理与科技（上旬刊）；2010年09期.。

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